El cambio del modelo educativo de los últimos años para adaptarse a los nuevos tiempos se ha acentuado con la llegada de la pandemia. Para intentar entender mejor las características de las tecnologías en la educación, Telefónica Empresas realizó el pasado martes 17 de noviembre un evento online con la colaboración de expertos en educación y en el mundo de la formación dentro de las empresas. David Pérez Villena, experto en Innovación Educativa, detalla cómo se está llevando a cabo esta adaptación.

La aparición del COVID en este 2020 ha acelerado la transformación digital en todos los sectores de España. Pequeñas, medianas y grandes empresas nacionales han encontrado en el 'Big Data' un activo clave para mejorar sus servicios y generar valor, siendo capaces de dirigir sus productos de forma personalizada.

España se encuentra en una de las crisis económicas y laborales más importantes de la historia: casi 4 millones de parados, según los últimos datos de la EPA, y una oferta laboral precaria para un país dedicado cerca del 80% de su totalidad al sector servicios, según cifras del Instituto de Estudios Económicos (IEE). En cambio, las nuevas necesidades tras la crisis de la Covid-19 han situado a las TIC como uno de los campos con mayor número de vacantes, donde el desempleo es casi inexistente y con un pronóstico muy favorable, pero con un alto desequilibrio entre oferta y demanda por la falta de personal cualificado.

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) celebra este sábado la II edición de sus premios, un galardón que reconoce la labor de diferentes personas e instituciones en defensa de la Escuela Pública. Entre los galardonados se encuentra el chef y presentador de televisión, Alberto Chicote, y la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB).

El consejero de Educación del Gobierno Vasco, Jokin Bildarratz, cree que la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE) supone "un cierta mejora", y no entiende que suponga "el fin" de la enseñanza concertada.

Las escuelas catalanas contabilizan este jueves 902 grupos estables confinados --un 1,25% del total-- y tres centros cerrados por brotes de coronavirus, según ha informado la Conselleria de Educación de la Generalitat en una actualización de datos a partir del vaciado que cada centro introduce en la aplicación 'Traçacovid'.

El ministro de Universidades, Manuel Castells, ha asegurado que se avanzará en la presencialidad en los centros universitarios en el curso 2021-2022 "en la medida en que la vacuna funcione", aunque ha añadido que no se pueden hacer predicciones precisas sobre cuándo se producirá.

El sindicato de Enfermería (Satse) ha reclamado a los ministros de Sanidad, Salvador Illa, y Universidades, Manuel Castells, que impulsen una nueva planificación de las plazas del Grado de Enfermería que conllevaría que en el próximo curso 2021-2022 se ofertasen cerca de 4.000 plazas más en el conjunto del Estado con el objetivo de que España cuente a medio plazo con el número "suficiente y adecuado" de estos profesionales para "garantizar la salud y seguridad" de los pacientes y ciudadanos.

La FP es una herramienta básica en el proceso de cambio que vivirá la sociedad española en los próximos años. Esta es una de las principales conclusiones que se ha presentado esta mañana en el Observatorio presentado por Fundación Bankia por la Formación Dual en colaboración con Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad. A pesar de ser una formación que todavía le falta recorrido en este país, es un terreno donde confluye lo formativo y lo laboral, por lo que es necesario aumentar su potencialidad en términos de bienestar social y competitividad. Se trata del primer informe elaborado a través de los datos extraídos del Observatorio para la FP y su publicación aspira a ser anual.

El vicepresidente de la Comunidad, Ignacio Aguado, se ha reunido esta mañana con asociaciones del sector de la educación concertada y especial para escuchar sus reivindicaciones y para abordar los efectos de la LOMLOE, conocida como 'Ley Celaá', sobre el sistema educativo, sobre las familias y los alumnos, según ha informado el Ejecutivo autonómico en un comunicado.

Representantes de AMPAS de colegios concertados de Salamanca han colocado pupitres vacíos en la Plaza del Oeste para mostrar su disconformidad con la nueva normativa educativa aprobada por el Gobierno.

A Mesa pola Normalización Lingüística y otras asociaciones representativas de diversos sectores de la comunidad educativa reiteran su llamada al "diálogo" a la administración gallega. En concreto, denuncian la falta de respuesta a su petición de reunión al conselleiro de Cultura, Educación e Universidade, Román Rodríguez, que ahora quieren hacer extensiva al presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo.

El 87,4% de los estudiantes evaluados en alguno de los cuatro cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)promocionó al finalizar el año, según la estadística de Resultados académicos del curso 2018-19, del Ministerio de Educación y Formación Profesional con datos de las Comunidades Autónomas publicada hoy. El 64,6% lo hizo con todas las asignaturas aprobadas y el 22,8% con alguna suspensa.

Antes de la pandemia de la COVID-19 ya era evidente la situación de auge que vivía la formación online a nivel mundial. En los últimos meses y como consecuencia del estado de alarma y la crisis derivada por la pandemia las cifras de esta modalidad educativa se han disparado, ya que miles de alumnos han valorado la posibilidad de reforzar sus clases presenciales y procesos de aprendizaje a través de la formación virtual: e-learning.

Un total de 1.069 alumnos y 34 profesores de cuatro colegios y dos institutos públicos de Comunidad de Madrid participarán en 'Deslizar', un proyecto de PradoEducación en colaboración con la Fundación Art Explora que pretende generar una red de trabajo e investigación sobre innovación educativa en torno y a través del arte con docentes, artistas, estudiantes, investigadores y educadores de Museos en centros escolares que promueven la integración social.

El VI Simposio Felipe Segovia ha reunido a más de 700 profesores de la Institución Educativa SEK, a la que pertenecen los nueve Colegios Internacional SEK en España, Francia, Irlanda y Catar, y la Universidad Camilo José Cela, con el doble propósito de compartir, reflexionar y definir colaborativamente nuevas líneas de trabajo, a través de este “laboratorio” de experiencias de docencia y de aprendizaje, y por otra parte, de mantener unidos a profesores, alumnos y familias a pesar de las circunstancias.

El mundo entero espera con impaciencia una vacuna que llegue y salve al mundo de esta grave pandemia que ha entrado en nuestras vidas como un huracán. Son muchos los científicos y profesionales que llevan trabajando incansablemente desde hace casi un año con este fin y estoy segura de que pronto presentarán resultados maravillosos. Pero no solo en la ciencia está la solución a esta crisis, sino que otros campos, como el de la educación, también tienen mucho que aportar para superarla y para evitar que algo así vuelva a suceder. Parece que la vacuna más duradera contra el coronavirus no saldrá solo de los laboratorios, sino del reto de aprender, como sociedad, a superar juntos situaciones como esta y futuras y nuevas amenazas.

El expresidente del Gobierno y del Partido Popular José María Aznar ha manifestado este jueves, en relación con la nueva Ley de Educación, la Lomloe, que intentar "exterminar el castellano en Cataluña y País Vasco es una majadería".

Las escuelas catalanas contabilizan este viernes 885 grupos estables confinados --un 1,23% del total-- y dos centros cerrados por brotes de coronavirus, según ha informado la Conselleria de Educación de la Generalitat en una actualización de datos a partir del vaciado que cada centro introduce en la aplicación 'Traçacovid'.

El Lehendakari, Iñigo Urkullu, ha afirmado que puede que la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE) no resulte "satisfactoria al cien por cien" para todos, pero ha asegurado que "es mejor" que la ley educativa anterior, aprobada por el PP en 2013, dado que esta última "igualaba a la baja" la política de becas, e "imponía" las reválidas y el castellano como lengua vehicular.

Inspectores de Educación han constatado "carencias importantes" en infraestructuras escolares para que se puedan cumplir las normas sanitarias y protocolos Covid-19 y han alertado de la existencia de una "brecha socioeducativa".

El Gobierno trabaja en un real decreto por el que las universidades deberán disponer de una oferta académica mínima de diez títulos oficiales de grado, seis títulos oficiales de máster y tres programas oficiales de doctorado y deberán estar representadas como mínimo tres de las cinco grandes ramas del conocimiento.

La tasa de empleo en 2019 de los alumnos que abandonaron los estudios de ESO en el curso 2013-14 fue del 51,1%, según la encuesta de Transición Educativa-Formativa e Inserción Laboral (Etefil) del Instituto Nacional de Estadística (INE).

Comisiones Obreras ha presentado este fin de semana enmiendas al Proyecto de Ley de Presupuestos de Canarias para 2021, la mayoría son de carácter retributivo, y tratan de equiparar la situación laboral docente a la del resto de administraciones públicas.

Huawei España ha concluido hoy su programa de formación en competencias digitales ‘El Futuro de las TIC’, en el que han participado 50 estudiantes de 24 universidades españolas. De los alumnos seleccionados entre las 118 candidaturas recibidas en esta octava edición, 12 son mujeres, reforzando así su presencia en el área de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

"Trabajas menos que los maestros", "horario de profesor quiero yo también", y demás perlas que en nuestro sector aguantamos a diario se han visto ahora reforzadas por la situación que el covid nos ha traído, de obligado teletrabajo tanto a alumnos como a profesores; aquellos en sus casas y nosotros en la nuestra. ¡Benditas aulas! ¿Verdad? En veinte años de docencia nunca hubiera imaginado tener semejante pensamiento y, muchos menos, externalizarlo con mis lectores compañeros de tiza.

Un total de 110 aulas están clausuradas este viernes en Euskadi, tras detectarse algún caso de covid-19, y continúa con la actividad presencial suspendida el centro alavés Geroa Waldorf Eskola, según los datos recogidos por el Departamento vasco de Educación hasta las 12.00 horas de este viernes.

La consejera de Educación de la Junta de Castilla y León, Rocío Lucas, ha señalado al ser preguntada por quejas de excesivo frío en las clases de Formación Profesional que se imparten en horario de tarde que se mantiene la recomendación de ventilar las aulas "al principio y al final de la clase" y que se desaconseja la instalación de filtros de aire ya que los expertos indican que no aseguran la renovación del ambiente.

La psicóloga social y profesora Dolors Reig ha defendido este viernes que "los alumnos ya están hartos de tanto Zoom y tanta conexión y quieren estar con sus amigos y volver a las aulas". Tras meses de crisis sanitaria, a su juicio toca personalizar la educación para "atender las necesidades y las potencialidades de cada alumno".

Con el objetivo de incentivar a estudiantes mexicanos a desarrollar sus talentos en la industria de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) la compañía Huawei a través de su programa “ICT Academy” acordó con la Secretaría de Educación Pública (SEP) otorgar capacitación y certificaciones a estudiantes, maestros y personal del Tecnológico Nacional de México.